Till bulletinen
Den sista blisslektionen på Anders Ljungstedts gymnasium för våren har avverkats. Det har verkligen varit roligt och nyttigt både för mig o killarna! Det är ju helt nödvändigt att man som blissare får gå vidare med sitt språk och sin egen uttrycksform under hela skoltiden. Det krävs ju olika mognad för att ta in speciell kunskap, t ex kommunikations- och samspelsregler som vi senast gått igenom och haft olika övningar i. Dessa verkar nu i tonåren "gå hem" liksom intresset för att få en större mängd av nya symboler osv. Hösten kommer att ägnas bl a åt skrivkonsten plus att vidga sin kommunikationskrets.
Kerstin Wester
Här följer elevernas utvärdering av läsåret med bliss:
Anders Ljungstedts gymnasium 
Rh-gruppen på
började
2001.
höstterminen 2001. De som ville gå på
-gymnasium 
.
Rh-gymnasium tidigare måste åka till Stockholm.
Nu har vi nya lokaler , uppehållsrum med
kök, 2 klassrum, grupprum och träningsrum
där vi också kan vila.
Allt är bra anpassat för oss i rullstol.
Vi är 6 elever, 7 assistenter och en lärare
Det kommer också lärare från olika program
och har lektioner.
Om man går i Rh-gruppen kan man läsa
på program, del av program eller ha sina
lektioner i Rh-gruppen.
Alla elever i Rh-gruppen på trivs bra.
En och en halv timma varje vecka har vi lektioner
i blisspråket
Avsikten är att eleverna skall få fördjupade kunskaper om blissystemet.
Eleverna skall få möjlighet att använda bliss som ett redskap för att lära sig
och att tänka samt utveckla bliss för att kommunicera.
Vad är bra?
Bra att läraren bestämmer vad vi skall arbeta med i bliss..
Man glömmer om man inte övar på bliss.
Bra att få träna ofta.
Bra att få veta hur symbolerna är uppbyggda.
Vad är inte bra?
Vi kommer inte på något.
Vi tycker att det ska komma nya symboler oftare.
Sist kom det 800 symboler på en gång.
Det tar väldigt lång tid att lära sig så många
nya ord.
säger
Markus, Martin och Ola
från Anders Ljungstedts gymnasium i Linköping